Utilização do izzuu - A tartaruga que queria dormir

Criei uma conta no http://issuu.com/ e coloquei alguns livros na minha estante. Partilho o livro  A tartaruga que queria dormir.

Utilização do youtube - O dia-a-dia na Biblioteca Escolar

Partilho esta apresentação da biblioteca escolar, utilizando o youtube.

Utilização do slideshare - A fada Palavrinha

Na sequência de sessões de Formação de Utilizadores, com alunos de 1º ciclo, utilizei esta apresentação  como prémio por terem respondido correctamente às questões colocadas. Trata-se de A fada Palavrinha.

Optei por postar o link, porque não consegui fazer <embed>.
Se alguém quiser ajudar, por favor, comente indicando-me o procedimento correto. 

Trabalho realizado para a Sessão 1 – Tarefa 1

Comentário ao texto A WEB 2.0 e a BE 2.0

A escola teve que mudar o seu foco do ensino para a aprendizagem, do professor
detentor do saber para o professor facilitador de aprendizagem, do aluno que recebe e
memoriza conteúdos para o aluno que produz conhecimentos e integra-os.
Não é pelos professores usarem as novas tecnologias que a aula se centra nos alunos.
Por exemplo, podem aceder a uma excelente apresentação do slideshare
http://www.slideshare.net sobre os conteúdos a tratar, e a aula, apesar de ser
apelativa porque utiliza imagens, sons e movimento, ser uma aula tradicional,
expositiva, sem se centrar na participação ativa dos alunos, sujeitos da aprendizagem.
Da mesma forma, a utilização da web pode reproduzir o esquema de informação e de
ensino tradicional, de um emissor que transmite informação a um recetor. Por isso a “
web 1.0 é considerada como estática, sendo que seus conteúdos não podem ser
alterados pelos usuários finais. Todo o conteúdo da página é somente leitura, por isso o
termo estático. Na web 1.0 não existia a interatividade do usuário com a página, onde
somente o webmaster ou o programador pode realizar alterações ou atualizações da
página.” http://pt.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web
A web 2.0 é dinâmica, permite a interação do utilizador com a
informação/conhecimento, aceder aos conteúdos da Web, avaliá-los e fornecer
informações, partilhar os seus conhecimentos. Os utilizadores acrescentam valor à
rede. Baseia-se na conexão dos utilizadores, gerando uma inteligência coletiva.
A escola, que prepara os jovens para o futuro deve acompanhar e aproveitar as
possibilidades da Web. Promover nos alunos a autonomia, o sentido crítico, a pesquisa
de informação, a construção do saber. Ou seja, democratizar o saber, fomentar a troca
de conhecimentos e a partilha.
A biblioteca é, por excelência, o espaço na escola, vocacionado para proporcionar um
ambiente de aprendizagem autónoma, em que os utilizadores têm livre acesso à
descoberta, à pesquisa, à produção de trabalhos.
A Biblioteca 2.0 acrescenta ainda mais funcionalidades, torna-se mais centrada no
utilizador, disponibiliza mais serviços (software da Web 2.0), interage mais fácil e
rapidamente com os utilizadores, possibilita o acesso à comunidade digital, fazendo
parte dela. Expande-se: não se limita ao espaço físico, a sala da biblioteca, abre-se ao
mundo.
E, se a biblioteca escolar tem a tarefa de incentivar, acompanhar e apoiar a escola na
mudança, então, face ao contexto da sociedade de hoje, tem também o papel de,
junto da comunidade escolar, promover a aquisição das literacias necessárias para
aceder e usar a informação em ambientes digitais, de forma crítica e segura.

Florbela Machado

(PB no AE Professor Lindlley Cintra)

Professor bibliotecário 2.0

Resolvi colocar no blogue o cartaz que a Maria José Vitorino teve a gentileza de partilhar.
Serve para lembrar que pretendemos ser professores bibliotecários 2.0, e, por isso, estamos nesta acção de formação.