Balanço final - 2

Penso que a melhor forma de avaliar uma acção de formação é verificar se teve impacto no desempenho profissional dos formandos.

Foi o que aconteceu no meu caso.
Assim, apraz-me dar a conhecer que:
- o plano de acção "Concurso Conta-nos uma história", apresentado no final do  curso, foi cumprido e contou com a participação de 3 turmas: uma do Jardim de Infância do Lumiar (educadora Lília Dias) e duas da Escola Básica Eurico Gonçalves (professoras Célia Martins e Filomena Cara D'Anjo). Os podcast ainda não foram divulgados uma vez que os resultados do concurso não foram ainda apresentados.
- dinamização do blogue das bibliotecas do agrupamento (cerca de 75 posts nos últimos 4 meses)
- divulgação de materiais no youtube - 37 carregamentos nos últimos 4 meses
- partilha de informação no facebook da Associação de Pais do JI do Lumiar e da EB 2,3 Professor Lindley Cintra.

Aos formadores, ao grupo de formandos e à organização do curso o agradecimento sincero,
desta professora bibliotecária 2.0 em construção.
E fico à espera de outra oportunidade, a acção de formação A Biblioteca Escolar 3.0.

Balanço final

Considero que esta acção de formação foi muito positiva, já que melhorou as minhas competências. Deu-me a possibilidade de me familiarizar com ferramentas WEB 2.0 que não conhecia ou nunca tinha utilizado, reflectir sobre diferentes práticas e sensibilizou-me mais para a importância de projectar e intervir na WEB com o trabalho de professora bibliotecária.
A metodologia escolhida reforçou a aquisição dos objectivos, a interacção entre os formandos, a troca de saberes e ideias, e o apoio dos formadores, aliando o todo o processo de formação às finalidades do curso.

Plano de acção: participação no concurso Conta-nos uma história!

Plano de acção

Participação no CONCURSO

CONTA-NOS UMA HISTÓRIA! – Podcast na educação

Finalidade: Promover a conceção e o desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo, na educação pré-escolar e no 1º ciclo.

Objectivo: produção de um podcast, utilizando tecnologias de gravação digital áudio e vídeo, a partir da produção colaborativa de um conto ou do reconto de uma história, fábula, conto ou lenda).

Calendarização/Procedimentos

1ºPeríodo – divulgação da atividade

1ª semana de janeiro – recolha das turmas/professores interessados em participar

2ª semana de janeiro – inscrições

2ª quinzena de janeiro – leitura da obra escolhida e reconto escrito

                                                            ou

                                       Workshop de escrita de um conto

1ª quinzena de fevereiro – ilustração do texto produzido pela turma

2ª quinzena de fevereiro – digitalização do texto e das ilustrações

                                   Gravação da leitura do texto pelos alunos

                                                Produção de podcast

1ª quinzena de Março – envio do material produzido

Divulgação do podcast na Biblioteca Escolar durante a semana da leitura e no blogue da biblioteca.

Google Docs, DropBox, Wikispaces

Já utilizo com regularidade o Google Docs e a Dropbox, principalmente para guardar, criar e partilhar ficheiros. Fiz também algumas tentativas para envolver parceiros na produção de documentos, por exemplo, na planificação de atividades na semana de leitura, no plano anual de atividades da biblioteca, lista de livros que fazem falta na biblioteca, etc.
A diferença entre um blogue e um wiki é que o wiki foi pensado não só para a partilha de informação mas para a construção de informação em grupo, a participação num projecto comum.
Como não conhecia o Wikispace, segui alguns tutoriais, criei uma conta e uma página bibliotecalindley. Enviei também alguns convites. A interação entre os participantes é maior através do wikispace.

BibliotecaLindley

Hei-de explorar melhor as capacidades Wikispace, que me pareceu muito interessante.

Redes sociais: Facebook e Twitter

Criei um perfil de facebook para a biblioteca, a 25 de Novembro de 2010. Rapidamente houve grande adesão e passei a partilhar todos os acontecimentos e atividades da biblioteca no facebook, mas a reacção institucional foi má. Acharam que para ser o facebook oficial da biblioteca teria que ser aprovado em Conselho Pedagógico, o que não aconteceu.
Não deixou, por isso, de ter sucesso, contando com mais de 1500 amigos, incluindo grupos de professores, encarregados de educação e fãs da biblioteca.
Cheguei a aceitar reservas de livros através do facebook.
http://www.facebook.com/be.apjm.florbelamachado
Em setembro de 2011 fui colocada noutro agrupamento, onde estou actualmente. Como sou a única professora bibliotecária num agrupamento de 2076 alunos, tenho que gerir muito bem o meu tempo e ainda não considerei prioritário criar um facebook para a biblioteca.

A minha experiência com o Twitter foi apenas experimental. Entusiasmei-me a utilizá-lo durante uma acção de formação com Carlos Pinheiro. Mas acabei por piar, twittar muito pouco, porque poucas pessoas do meu círculo de amigos utilizam o twitter. A 750 milhões de utilizadores no Facebook correspondem 22 mil utilizadores no Twitter,

Se a turma aderir ao Twitter, talvez seja uma bom motivo para reanimar a minha conta.

Opções para partilha de fotografias; Picasa, Flickr e Voicethread

Decorreu no dia 5 de dezembro de 2012, uma sessão de apresentação do livro Contos Populares de Angola com a escritora M. Margarida Pereira-Müller e Helena Justino, organizada pela Biblioteca Escolar da Escola Secundária do Lumiar, Agrupamento de Escolas Professor Lindley Cintra. 

Aproveitei este acontecimento para testar várias ferramentas de partilha de fotografias.

Através do Picasa é fácil organizar fotografias, álbuns e fazer pequenos filmes com legendas e som. Também se torna fácil a partilha dos mesmos através do facebook, youtube, blogue e compartilhando os álbuns.

Com o Flickr também é possível uma boa organização e permite a apresentação em slideshow. A partilha é fácil para o facebook e twitter. Como se pode verificar, é possível incluir nos blogues, mas não fica tão bem. Além disso o upload das fotografias é muito lento. Também não me agradou nada verificar que com este conjunto de 16 fotografias ocupei 28% do espaço disponível de forma grátis.

Criei também uma conta no Voicethread. Permite o upload e fotografias e a sua organização. A novidade é acrescentar legendas e comentários auditivos.  É possível importar fotografias do computador, do flickr e do facebook. Na versão grátis não se consegue fazer a partilha por grupos. 

Gostei muito do Voicethread, mas, talvez por estar mais habituada com o Picasa, não o dispenso.

A turma

Na sessão de 3 de dezembro, o formador Jorge Borges registou todos para a posteridade, em video.